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仕事をする人間としない人間の差が大きすぎ。しない人間に仕事をさせる、ではなく、しないならもう諦められ仕事をする人間に仕事を集めて仕事を回している。 教育現場にも関わらず、仕事をしない職員を成長させる意識が薄い。 学校はまだマシだが、常に役職者の顔色を伺って仕事をしている。特に役員や理事は神様のように扱われ、現場の声と役員の声にギャップがあり、現場が白と言っても役員が黒と言えば、議論の余地なく黒に進まなければならない。 もう昭和ではないので、役員絶対の経営をやめていかないと、さまざまな大学が斬新な取り組みをしてる中でこのままだと他大学から置いていかれ るのは目に見えている。 子どもの人口が少ないうえに、このような経営である限り他人には薦め難い。
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仕事をする人間としない人間の差が大きすぎ。しない人間に仕事をさせる、ではなく、しないならもう諦められ仕事をする人間に仕事を集めて仕事を回している。 教育現場にも関わらず、仕事をしない職員を成長させる意識が薄い。 学校はまだマシだが、常に役職者の顔色を伺って仕事をしている。特に役員や理事は神様のように扱われ、現場の声と役員の声にギャップがあり、現場が白と言っても役員が黒と言えば、議論の余地なく黒に進まなければならない。 もう昭和ではないので、役員絶対の経営をやめていかないと、さまざまな大学が斬新な取り組みをしてる中でこのままだと他大学から置いていかれ るのは目に見えている。 子どもの人口が少ないうえに、このような経営である限り他人には薦め難い。
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そもそも、やる気のない学生、言うことを聞かない学生の対応には貴重な時間だけが費やされてしまい、非常にやる気がそがれてしまう。また、無駄に業務を増やしていることがあって、すぐに改善してもらいたい。ほとんど意味のない連絡事項(あってもなくても業務に支障がない)を紙ベースで行い、無駄にモノも増えていって非常にやる気がそがれてします。
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正規職員と非正規職員の業務内容には差がないが。給与に差がありすぎ、福利厚生も違いすぎる。非正規職員に働かせて、正規職員は仕事をしないで人事評価表作成と面談だけに時間を費やしている。教育現場であるのに、学生や学校のことは二の次で、いかに合理的に済ますかだけを考え、上司だけを見ている
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持つ部活動にもよりますが、あまり忙しくない部活や忙しくない分掌であれば、プライベートも充実できると思います。フレキシブル制のようなものを導入していますので、有給届を出さなくても前後2時間程度の勤務時間調整は可能ですし、取りやすいです。
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校舎の建て替えが行われ、1年目より2年目は綺麗な施設で過ごすことができました。特に生徒から丸見えな廊下の全面が窓の状況から解放されたのはよかったです。 人間関係は、派閥がなかったのが良い点でした。 生徒は学年によってカラーがかなり変わりましたが総じて空気の読める良い子が通っていたのでやりやすかったです。
所属先にもよるが、同じ仕事をしている人がいないので、基本的には業務過多となっても他の人と分担…続きを見る
新人教育、その後の教育体制はレベルアップに応じて組まれており生涯教育ができる環境。ベテランに…続きを見る
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