株式会社LITALICOの全てのQ&A

株式会社公文教育研究会

4.0

子育て世代はご家庭を優先できる風土があるのですが、その業務はそれ以外の社員にのっかることが多く、子育て以外の世代はそれをだまって担うことで　子育て世代を応援しているという構図になっています。それは特に評価等にはつながらないので、とってもアンバランスな状況です。また、時間が限定されている仕事については子育て世代が対応しづらいことが多いので、おのずと子育て世代以外が行う人事配置になっていて、これも特に見返りはありません。

独立行政法人高齢・障害・求職者雇用支援機構

3.7

指導員としての普段の業務は技術・技能ともに成長できる環境が整っており、受講生や訓練生とのかかわりあいの中でともに成長していくことができます。訓練業務では、安全性を第一に考えつつ、受講生が就職して現場で働くことを想定したとき、どのような技術・技能が優先的に求められていくかを常に考えながら訓練内容を改善していっています。世の中の技術は常に変化し続けているため、既存の技術・技能に頼っているばかりではなく、常に新しい技術はどのようなものがあるかということにアンテナを張り巡らせながら情報収集を行い、就職支援等に活かしていくことが必要になります。そういった業務の数々もすべて未来のものづくりを担う職業人を育てることにつながるため、修了生の活躍事例等を見たときに、世の中の役に立つ人材育成を行えたと実感でき、その時の達成感は何物にも替えがたいです。

株式会社ABC Cooking Studio

3.0

障害者雇用で入社したので掃除などが主な仕事ですがやりがいはあります。私の主な業務はまず、掃除機をかけて昨日の洗い物、洗い場のセッティングをします。生徒さんが使う洗剤やハンドソープ、スポンジやタオルなどを準備します。掃除機をかけてロッカーや試食用のテーブルを拭いて、生徒さんが心地よく過ごせるよう、準備をします。その後には、講師の先生が使う、授業の計量と言って、材料の野菜や、小麦粉、砂糖というような調味料を、明日の授業の数だけ計って、袋やタッパーに準備したり、冷凍庫から明日使うお肉を冷蔵庫に移して、解凍したりします。足りないものがあればスーパーに買い出しに行くことも、あります。納品があれば片付けたり、講師の先生に頼まれれば、基本的になんでもやります。午後には、ゴミをまとめたり、洗濯機を回したりして、教室を片付けたら一日の仕事は、終わりです。

株式会社日本入試センター

2.9

教育体制が「現場の人の良心任せ」で適当なこと。客から不満が出ることが予め分かるような不明瞭なルールがたくさんあり、その度に文字を敷き詰めたマニュアルが配布され現場を混乱させていること。顧客の立場に立てず、読みにくい・幾重にも解釈できるお知らせを連発して誤解を与え、結果苦情につながっている。こういうことを意見できる目安箱みたいなものが一切なく、「本部が決めたことは絶対」と従わざるを得ないこと。