員として働いています。 教育現場では作業療法士さんや理学療法士さんなどと協力をしながら肢体不自由児の身体的支援や療育を行なっているんだと実感しました。ただ教員も作業療法や理学療法の基礎から応用までは知っておくべきだと感じました。 そこで作業療法や理学療法が学べる参考書や講座などおすすめがありましたら教えていただきたいです。
回答受付中
合格しました。 現在、採用されて12年目です。 いつか免許を2種から1種にしたいと考えていますが、12年の実務が必要とのことです。 ①この場合、特別支援学校の小学部で働いた年数が、12年必要となりますか? 12年のうち、10年が小学部、2年が中学部です。 もし、小学部の実務が12年となると、あと2年小学部の担任にならないといけないですか? 小学部が長くそろそろ他学部にも行きたいのと、最近は分掌課長もしていて、今後担任ではなくフリーになる可能性もあります。 ②そもそも2種から1種に上進した方が良いでしょうか? 管理職は目指してはいませんが、これから自分より上の世代は減り、自分の世代も少ないため、機会が回ってくれば、やっても良いかもくらいです。 ③特別支援学校2種も6.7年前に取得して持っています。こちらも1種にできる方法はあると思いますが、私の場合小学校教諭2種で採用されているため、基礎免許は小学校教諭2種になると思いますが、特別支援学校2種を1種にすることも可能でしょうか?
解決済み
高等学校卒業以上、文部科学省法令により高等学校卒業と同等の学力があると認められた者。 とあります。 専門学校に問い合わせると、 支援学校に聞いて欲しいと言われ 支援学校に確認すると、 卒業しても高等学校卒業と同等の学力があると認められないと言われました。 (進学より、就職しろとも言われました) 発達障害のグレーゾーンで 小学校高学年から中学まで支援級、 高校は 特別支援学校の職業科にいっています。 自立支援や雇用に結びつく授業のみで、 五教科等の授業はありません。 あるスポーツが好きで ずっと続けており そのスポーツのインストラクターになるのが希望です。 スポーツスクールでは、支援学校卒業後に (バイトか正社員かは不明) コーチとして雇えるよと言って貰え、 卒業したらコーチとして職につくのが夢です。 また、学びたい気持ちもあるので そのスポーツが学べる専門学校が近くにあるので通いたいそうです。 支援学校の先生に、 支援学校 高等部ではなく、 「特別支援学校」 「国語や社会なども授業はなく、職業科なので自立支援や実習ばかりで学力は高卒同等にはならない」 と、言われました。 高等部のつかない支援学校はだめなのでしょうか? 文部科学省のHPにも そのような記載はなく混乱しています。 お詳しいかた、教えて欲しいです。
。 特別支援学校の教員採用試験についてお伺いします。 特別支援学校教諭免許状を所持しており、基礎免許が幼稚園である場合の受験可能自治体を調べています。 現在京都府が基礎免許幼稚園で受験可能となりましたが、他に受験可能な自治体があれば教えていただけませんでしょうか。 大変申し訳ありませんが、○○で聞いた方が良い等のコメントは御遠慮ください。具体的な自治体を御存知の方の情報提供をお願いいたします。 御多用中大変申し訳ありません。 どうぞよろしくお願いいたします。
後もう一つは障害者雇用枠から一般雇用枠で就労はできるのでしょうか?
回答終了
体が学校支援員(1日5時間程度の補助業務で1年契約)の募集を最近始めたので、電話で担当の人に「もし学習支援員として働き始めたあとに講師の連絡があればそっちに移ることは可能ですか」と聞いたところ「校長先生との相談になりますね」と言われました。個人的には途中で移ることは難しいんじゃないかと思うんですが実際はどうですか? それ以前に、そもそも学校支援員として働き始めた場合、講師の連絡が回ってこない、もしくは後回しになるように感じるんですが。(私が学校支援員から講師に移れば学校支援員のポストが空くのでそこの募集をする2度手間が生じる?) 自治体によって実情は異なると思いますが、初めて講師登録をしてよく分からないので、その辺の事情に詳しい方がいらっしゃったら教えていただきたいです。 できれば収入面と教員採用試験対策に向けて経験が積めるという点で常勤講師として働きたいと考えています。
焦って印刷室に行くと 名前のわからない、きれいなお姉さんが印刷機占領していて動かない。 都立学校のあの独特の印刷機が使いこなせない。 全然譲ろうとしないので諦めてきてしまったがいつまでたっても終わらない 特別支援学校の正規教員やること多くて大変なのに 経営企画室で菓子食いながらの「のほほーん」と仕事しているくせに こちらの会議が終わりやっと自分の時間が持てた矢先に・・・・・。 顰蹙もいいところ しかも奴は数日後にも同じことやっている あんただけで仕事しているんじゃないよ おそらく他にも迷惑を被った人がいるはず。 何校か経験している栄養士のくせに印刷機を長時間独占使用なんて許されるのか 中学校で「かわいい」とちやほやされておだてられたんだろう。 結構自分勝手でわがままで困っている。 経営企画室長、人がよくて怒れない どうしたらいいですか
私は、各クラスの担任の先生や生徒たちのサポートとして、各授業に参加します。 ところが、週案の提出を求められました。 週案は担任の先生など決められた人が書けばいいと思ったのですが、違うのでしょうか? 授業でこういうことを気をつけたいや、授業をした反省などは先生一人ひとりが書くべきだと思うのですが、同じ授業なのに個別で週案を書く意味は何でしょうか。
。取得見込みの免許は小学校教諭一種免許状と中学教諭二種免許状です。 現在3年生で来年度小学校の教員採用試験を受ける予定でした。しかし、特別支援学校にいってからあの時の経験が忘れられず、特別支援学校で働きたいと思うようになりました。 いくつか資料を検索して読んだのですが、よくわからなかったのでいくつか質問させてください。 ①フリーターもしくは、一般企業の正社員(派遣社員)として働きながら通信の大学で特別支援学校教諭二種免許状を取得することは可能なのでしょうか ②上記の方法が不可の場合、教員として実務経験を積み科目等履修生として通信の大学に通うか、正規の学生として入学するしかないのでしょうか ③本採用以外の講師も実務経験に入るのでしょうか 質問が多くなってしまいすみません。 よろしくお願い致します。
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