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使用教材に選択肢が少なく、よりよい授業を行うにあたって会社の協力性がなかった。決まった教材で、限られたことを淡々と行うことを求められているような授業方針で、会社は頼りにならないと思うことが多かった。また、テスト期間や受験前などの大切な時期にも休塾日を優先する面では指導する側も心苦しく、顧客からの不満の声も多かった。さらに、教室のレベルに一貫性がなく、新たな入塾生は数を増やすためにあるような受け入れ方をする時期もあり、運営方法に疑問があった。
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