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困難な生徒指導が多い学校ほど教員間の団結は強い。管理職以外は「同僚」。親子ほど年が離れた先生と一緒に仕事をすることもある。中学校では学年ごとに動くので、学年団の統一感も強い。困ったこともすぐに相談できるし、優しく応えてくれる。生徒指導も先輩が一緒にしてくれ、教えてくれる。 学習指導が苦手、生徒指導ができない先生も中にはいる。が、教員みんなでサポートする。職場の雰囲気としては最高。 難しい保護者への対応等は校長や教頭が助けてくれる。激しいときには代わってくれて教員を守ってくれるのでありがたい。
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こどもの成長に関われる。部活や学習、クラスや学年での成長は何もよりも嬉しい。卒業式で生徒を送り出す際には、本当に教員になってよかったと感じる。涙が溢れるほどやりがいを感じる、素敵な仕事。こどもと一緒に泣いたり笑ったり怒ったり。 もちろん自分の成長も感じられる。授業がうまくいったとき、生徒指導後に生徒が頑張る姿を見せたときに報われたと感じる。 申し分ない福利厚生。介護や不妊治療、子育て支援も充実。ただ、有休は責任感の強い先生ばかりなので取得する方は少ない。 給与も良い。民間企業の平均程度と決まっている。コロナ禍でも大きく減ることはなかった。
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授業準備が大変。指導書もあるが、そのまま使って学力をあげている教師は見たことがない。授業が評価される教師は何時間も、何年間も使って授業を作っている。 また、定時は8:20~16:50だが、部活や事務作業を入れると7:10~20:00。日を跨ぐこともある。全教員が顧問になるので、誰も定時で上がれない。今回の学習指導要領の改訂で、時間の無い中、研修や自己研鑽。 休み時間と言う名の給食指導。授業間の10分間は教室移動や次の授業準備、生徒指導。トイレに行く暇もなく、この10年で膀胱炎に3回なった。日本の教育は教員のボランティアで成り立っている。
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男性も女性も関係なくキャリアアップできる。学ぶ機会も均等に与えられる。子どもが手がかからなくなると学年主任や教務などキャリアアップしていく女性もいる。 育休は3年取ることもできる。時短勤務も選べる。
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学習指導も生徒指導もできない、そんな先生も中にはいらっしゃる。みんなでサポートするが、教えても何も改善されない(改善する気がない)先生もいる。(なぜ採用されたのか理解できない。)そんな先生が同じ学年団や学校にいると大変。生徒への対応をミスると取り返しの付かないことになるので目を光らせる必要がある。これは不要な仕事なので。とても疲れる。
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普段は定時にあがれない。残業が当たり前。平日休むと、他の教員に迷惑がかかると休む先生はいない。特に担任は休まない!それでも昔よりは休みやすくなった。 年間40日の有給が取れるが、10日~20日取得すればいい方。
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ワークライフバランスが難しい。相手が生徒なので、急な生徒指導は当たり前。保育園で我が子を待たせて生徒の対応をしていた。結果、我が子は12時間近く保育園で過ごすようになっていた。
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産休、育休を終えると働きにくさを感じる女性が多い。部活の朝練、午後練は勤務時間外なのに割り当てがある。みんなしているので、断れない。教材研究に時間がかかるが、勤務時間内にする余裕はなく、持ち帰りになる。
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生徒と関わってなんぼなので、リモートワークなどはできない。教材研究や事務...
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