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塾講師として、教科研修を1年間しっかり行ってもらった。科目の知識を得たり授業のレベルなどを上げることができた。また、講師としては子どもたちに授業をするだけでなく、進路面談や勉強面談、普段の悩みなど子どもたちと話すことで人を導く力を得ることができた。人を導く力というのは子どもに対してだけでなく、様々な社会において関わる人にもアドバイスをしたりできる力なので、多方面に活かすことができる。
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生徒さんの希望と現状の成績に合わせて、どのような進路がおすすめか、そこへ進むためにどのような対策が必要かを定期的に面談で相談し、学習計画や来校計画、授業の進め方などを決めます。学校生活での色々な悩みを聞きながら、授業を進めます。今は、AI授業を導入しているため、講師は見回りと疑問点の解決を主に担当し、生徒さんは問題を進めることをひたすら続けます。小論文の対策や面接練習に対応することもあります。生徒さんとお話しするのはとても楽しい時間ですし、やりがいがあります。
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一人一人に親身に教えたい気持ちがあっても、個別ではないので、ついていけない子につききっりで教える事は出来ず、授業中わからないままの子が出てしまうところはなんとかならないのかなと。 個別指導に行けば良いと言われる事かもしれないけど、学校でも塾に行けない子は似たような状況に陥ってしまっていると思うので、みんなが平等に勉強できる制度があったら良いなと思います。
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授業のために用意する量が多すぎかなと思います。塾の中にはいくつかコースがあって特に上のコースになると準備するものが多くなる上に難易度が高いのでとても時間がかかります。その日のうちに終わらないと次の日に回り、またその次の日はその日で新しいことをしなければならないのでどんどん量が多くなっていきます。
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入社時に、高校入試対策テキストを渡され、解き込みをする期間をくれる。 その後高校入試の模擬問題を解き、成果を確かめる機会をくれる。 入社して2年間は若手研修と呼ばれる研修が月1〜2回ほどあり、模擬授業を見せてもらったり、模擬授業をしてアドバイスをもらったりする。 2年間経つと、最後に卒業検定があり、事前に練習した模擬授業を教務本部の主任に見てもらって、合否判定される。合格なら若手研修からは卒業し、不合格ならもう一年研修を受ける。
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自己研鑽として、強制参加ではなく任意参加ではあるが一部労働時間外に研修がある。任意ではあるが新卒や若手など学びの場が必要な人には勧められ、なかなか断れない人や何でも頑張って参加しようとする人には辛い。
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社員に1人1台ずつ、タブレットとノートパソコンをそれぞれ貸出している。全道のミーティングや研修などはタブレット又はノートパソコンでzoomで行われた。また、コロナの影響で塾に来ることができない生徒に対しては、zoomで黒板を映しながら授業を受けてもらうことができる。
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講師同士の仲はとても良く、交流もある。同期で遊びに行ったり、いろんなタイプの人がいるがみんな打ち解けられていた印象。生徒との交流も多く、生徒と講師の距離が近い。講師間、生徒との関わりだけを見ればとても働きやすい状況。
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