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経験者は自己のスキルを尊重した待遇を受けられる。企業理念と要望の範疇内ならば、全て自分のやり方と経験値で仕事をさせて貰える。それ故、仕事にやり甲斐を感じる。仕事の準備などを含めて人間的成長が出来る。この企業での経験が更に経験値アップを生む。セルフマネージメントが出来る人ならば最適な企業だと思う。
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合格実績や困難な案件をこなした指導実績に応じて基本給与が増します。受験産業ですので当然数字も評価基準となります。ここでの数字は増回提案の成約率やリピート率紹介率が該当します。売り上げ増=悪と捉えてやめていく人が一定数いますが、資本主義経済の日本でその考え方をしてしまうのは危険な間違いです。そもそも満足度が高くなければ数字は向上しませんので、不断の努力が数字となって現れます。
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教室の衛生環境は精神面も物理面も保たれていなかった。教室の「長」を自称で名乗る人がいたものの、講師の管理・教育は全くしていないのでルールを守らない新人講師が多いように感じた。さらに教室の環境という点では、この人の自分の暑い寒いが基準らしく恣意的に空調を切ってしまったり窓を閉めてしまっていた。よって教室の環境は生徒のことを考えて保たれているわけではなかった。この人とは別のベテラン男性講師がとても親切で教室の換気や空調管理に気を配ってくれていた。この人が教室の責任者であったらいいのにと思っていた。
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コロナ禍に入ったときにいち早くオンライン授業を取り入れました。これにより、先生が在宅、若しくは生徒が在宅、また双方とも在宅でも授業を行うことが可能となりました。手元カメラも用意されているので高校数学や理科などの授業はやりやすいと思います。
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制度としてはしっかりと確立されていますが、それを使いこなせる先生がいません。かつ、授業においても生徒層はオンライン授業云々以前の基本所作が身についていないパターンが多く見られるので、安全に対面授業を行えるようにもっと教室衛生管理を強化してほしいです。
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全ては自己研鑽、努力です。指導マニュアルは禁忌に関するものだけ、実際にどうやるかは本人が身に着けていくものです。この自由度が私には合っています。創意工夫が否定されないので、新しい指導方法が思いついたらいつでもチャレンジできます。
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ここに限らず塾講師という職種の人間に共通しているのですが、一般常識や礼儀が丸ごと欠落している人間が多数派だと私は感じます。挨拶すら出来ないは当たり前、何もかもが社会人として欠落している人が多数いると感じます。あくまで私見ですが。保護者さんと挨拶ができて会話ができる教師は、ご家庭にとって大当たりだと思います。
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教室によって差があるという前提で言えば、紹介や増回がノルマのように強要されている雰囲気がある事務局もあったということです。今現在はわかりませんが。その焦りが生徒やご家庭に伝わるようになっている雰囲気も一部あったような気がします。ただこれは前述のとおり教室によって差が大きいと思います。成績向上や合格数増加が主たる雰囲気の教室もあれば、売り上げ向上が主たる目的の教室もあるということです。これは塾業界なら大なり小なり必然です。
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