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教師の力量にかなり依存している。マニュアルなどはなく、その日の授業で教える内容や宿題などは、教師が独自に決める。複数の学校から生徒が通っているので、学校の進度もバラバラであり、そのような状況下で同じ内容を教えなければならないので、やり方や進め方などをかなり工夫しなければならない。また、年度途中から入塾した生徒には、学校では未習だが塾では既習の内容を、授業以外の時間で教えなければならない。基本的には補習授業を数回行うが、生徒により理解度はバラバラなので、場合によっては特定の生徒が追加で補習が必要になったりする。また、クラスは基本的に学力(英数)で分けているが、人数が少ない学年は1クラス編成で行う。偏差値40以下の生徒と60以上の生徒を、一斉指導で行うので、これもまた教え方や進め方をかなり工夫すら必要がある。
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小中学生の5科目の学習指導。学校の内容の先取り。文系・理系と担当が分かれる。人によっては1科目だけの担当の場合もあり。担当生徒が、高校入試に合格した際や、定期テストの成績が上がった際に、やりがいを感じる。保護者面談も行う。その際に感謝の言葉をもらうと、頑張って良かったと心底感じることができる。
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長期休暇中の講習、とくに夏期講習がきつい。普段の授業は多くても1日5コマであるが、講習時は少なくても8コマ、多いと10コマを1日に行う。午前中から夜まで行い、休憩は昼の40分のみ。それ以外はない。授業開始前の準備や、終了後も事務作業があるため。13時間以上働くことになる。その際の残業代は一切でない。講習の手当てもない。
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研修はほとんどなく、基本的に即現場です。各々の役割分担がある程度決まっていましたが、ほとんど説明などなく急に新たな仕事を振られたりすることが多々ありました。育てようというよりは、自分で考えてやってくれというスタンスの会社です。
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小中学生の学習指導がメイン。基本的には文系科目か理系科目どちらかを担当。自分が担当している生徒の、学校の成績が上がったり、入学試験に合格したときの喜びは格別です。
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正社員は少なく、アルバイトの時間講師が多いです。大学生が大半で、時間講師同士の仲はとても良かったです。正社員とも基本的には仲は良かったです。
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正社員が少ないので、基本上司は経営者のみでした。年配の方ということもあり、関係性はよくありませんでした。
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最初の頃は、毎年必ず昇給していましたが、晩年は上がっても微々たる額、もしくは上がりませんでした。賞与は寸志程度です。
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