千葉県の学校の講師に「きめ細やかな指導のための講師」というのがありますが、どういった仕事をすることになるのでしょうか。 5月から、この名目である中学校で働くことになりました。一番

私は、千葉県の者では、ありません。 ですから、貴方の質問に、正確な返答はできません。 しかし、私の常識とするところから、回答させていただきます。 公立学校では、非正規雇用の常勤講師が、およそ1割～2割くらいの数で、存在しています。 ・経費節約 ・人員数の調整 のためです。 私の自治体では、 「貴方の受け持ち時間と、仕事内容については、学校現場に赴任してから、校長と相談してください」 と言う、大雑把な口頭契約が、一般的慣例でした。 ところが、教委の説明と、学校現場の仕事環境が、かなり乖離しているケースが発生しました。 その講師は、その裁定を、労働局に持ち込みました。 こんな過激な行動は、稀有の事態です。 労働局の裁定は、 「講師と契約する場合は、仕事内容と受け持ち時間を、契約前に明確に提示せよ」 でした。 教委と学校現場は、困りました。 と言うのは、仕事内容と受け持ち時間は、学校現場に行ってから校長に丸投げ、と言うのが、教育界の常識だったからです。 それで、それ以降、講師に契約する時は、教委が事前に条件を提示することになりましたが。 これは、実は、とても大変なことなのです。 3月末・4月当初と言う多忙期に、学校現場は講師受け持ち時間を、早期に決定しなければいけなくなったからです。 このような事件は、他自治体の教委にも、伝わります。 つまり、ハッキリした仕事内容を伝えたら、後の変更が難しくなるからです。 それで千葉県では、わざとハッキリ伝えていないのでしょう。 しかし、予想される仕事内容としては、 ①TT体制（複数授業）要員 ②ADHD・LD、自閉症スペクトラム（旧称アスペルガー症候群）生の、個別指導要員 ではないか？と予想します。 頑張ってください。