大和大学の本当のライバルは阪南大学や大阪産業大学などの南産商法って事ですか？

回答（5件）

• 同 関関立 近 龍 京産・甲南・大和・大経大・関西外大・京都橘・畿央 京都外大・佛教・追手門・摂南・大工大 桃山学院・神戸学院・大阪経法大 阪南大・大商大・大阪学院大・大産大 今はざっくりこんなもんでしょ。 大和は学部増やすという話もあるし、 吹田の駅近くの一等地に構えてるから、 近いうちに近大ぐらいまで上がってくるかも。

  回答日2022/03/02 00:48:32

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  meg********さん

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• 大和大学の疑わしき高評価に釘を刺したかの様なYOU TUBEだ。 就職先の実体が判明した以上、大学の見方は変わるだろう。 謙虚に、着実に実績を備えてから再度出直しだな。

  回答日2022/02/28 21:16:00

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  ID非公開さん

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• 大和大学の化けの皮が剝がれたな ちゃんとした大人が評価したら 大和大学の就職先はけして良くない って判断に至るよね。 リ●ージャパンとかもコピー機販売の ノルマのきつい会社って知ってたけど それにも触れてるね。 大和大学はFランの巣にお帰り

  回答日2022/02/23 17:59:44

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  ID非公開さん

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• そうです。 なので、産近甲龍、同志社女子、大阪経済、摂南全て格上ですから就活Fランの自覚を持って貰いたいもの。偏差値なんて操作すればいくらでも上げられる。動画でも言ってるでしょ？推薦の枠を増やして一般だけ定員を減らせば偏差値は上がると。 大和大学もどうせその類で偏差値操作しているだけ。中身なんてありませんよ。「偏差値操作」はウィキペディアにも載っているので、こういう偏差値の上げ方は普通に存在しますよ。受験生は摂神追桃生の妬みだとか意味不明な事言ってますけど、大和大学の完敗なんですよ。早く内実はFランと認めて 謙虚にして欲しいですね。 偏差値操作 https://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%81%8F%E5%B7%AE%E5%80%A4%E6%93%8D%E4%BD%9C 偏差値操作（へんさちそうさ）は、大学などの教育機関が入学試験において、入学者や合格者における総合的な学力の実態以上に、大手予備校等で算出される一般入試の「学力偏差値」を高く見せかけて外見上の大学のレベルを上げること。合格者の学力を隠蔽できる推薦入試等で大量の入学者を確保するとともに、一般入試の募集人数を少なくする他、受験方式を増やす、受験科目数を減らす、複数回の受験を可能にし一般入試の競争率を高めるなどが行われている。 2013年に大阪産業大学が附属高校生に大量受験させている問題がKTVニュースで偏差値操作と報道された[1]。理論上、偏差値を低く見せかけることも考えられるが、これを実行している教育機関やこれによる利点は確認されていない。 概要 日本では「学力偏差値」が大学を語る上で、重要な役割を担ってきた。大学等の合格に必要な学力水準を示すものとして受験生や学校関係者たちにとっての役割を果たすだけではない。ランキングという形で公開されるなど、一般入試における合格指標でしかないはずの偏差値が逆に大学等の世俗的な意味での序列や大学等そのものの価値を決める大きな要素になっている。各々の偏差値が持つ意味は各大学学部学科間の受験前提の差によって大きく異なるが、その種の受験前提を無視した前提がバラバラな上での単純な数値としての偏差値に目が行きやすいため、見かけ上の偏差値を操作する動機づけを大学等の側に与えている。それゆえ、将来的に淘汰も予見される地方の小規模の大学等もあり、ブランド作りの一環として偏差値操作を行っているのではないかと、BBSなどで語られ、インターネットスラングとしてもよく用いられる。 しかし、この項の主題でもある、推薦等入試による入学者が私立大学では過半数となり[2]、一般入試の指標でしかない学力偏差値の意味（対象となる人数）は薄れつつあるため偏差値操作による効果には疑問が残る。また、定員を充足できている都市部や規模の大きい大学では、入学する学生の学力の高低で学費収入の多寡は変化しない。推薦等入試による入学者の割合増となる実際上の理由としては、推薦入試による定員が3割から5割に変更する法改正、多様な学生（編入生、社会人、障害者、留学生等）を受け入れることによる補助金の増[3]、入学定員超過による罰則回避のための入試細分化（回数を細かくすればするほどリスクが下がる）[4]が挙げられる。 方法 偏差値操作の例 ★成績優秀かつ入学意思のない学生を有償で募り受験させる。これによって合格者名簿が入学意図のない学生で埋めることができ、偏差値が上昇する。不足する合格者は推薦入試の入学者数で補う。この手口は大阪産業大学で行われていることが報道されている[5][6][7]。 ★複数の受験方式を用意し、特定の方式において、合格レベルを意図的に高く設定し、ごく一部の高い偏差値層の受験生だけに合格を出すことで、メディアに取り上げられる「偏差値」を意図的に上げる[8]。 ★AO入試や推薦入試の枠を広げることで一般入試枠を狭め、受験予備校が大学の偏差値比較に用いる入試方式の定員を絞り込むことで、意図的に倍率を操作する[9]。

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  回答日2022/02/23 17:48:08

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• 西大和学園の平成時代３０年のし上がり方からするとそれで満足するとは思えませんね。。。

  回答日2022/02/23 17:31:34

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  ent********さん

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