文章を書くのが下手な大人への対応（育て方）について。 社会人です。書く、聞く、伝えるのが苦手な部下がいます。

Question

文章を書くのが下手な大人への対応（育て方）について。

社会人です。書く、聞く、伝えるのが苦手な部下がいます。文章を書かせると、一文が長い、主語と述語がねじれている、助詞や接続詞の使い方が不適切、誤字脱字が多い、等。「読み返しても違和感に気づかない」そうです。なので、１つの書類のチェック時どんなに丁寧に教えても、次の書類でまた同じような間違いをします。
また、会議で、書面に基づいて概要・要点のみ口頭で伝える、ということも苦手。何が言いたいか伝わらず。「大事なところにあらかじめマーカーを引いておく」という対処法を試したところ、紙が（マーカーで）真っ黄色になりました。
会議の議事録を頼むと、聞きながらまとめるのが難しいようで、ほぼ逐語でメモを取り、あとでそれを読みながら記録を作っています。当然膨大な時間がかかります。それでいて、書きや要点まとめは上記のように苦手なので、何度もチェックが必要になります。

大学院（文系）を出ており、論文執筆の実績もあると思います。本人なりにも意識しているようなのですが、どうにも積み重ならず。会社的にも、その子をどうにか育ててほしいということで、困っています。

対応方法のヒントを伺えれば幸いです。
よろしくお願いいたします。

Answer 1

まずは国語の問題からですね。
この文の主語はどれか。述語はどれか。「誰が」「いつ」「どこで」「何に」「何する」を単語ひとつで抜き出せるようになるまでひたすら訓練です。

Answer 2

どれくらいの期間、どれくらいのコストをかけて？
たぶん安易は方法は無いんじゃないかと思います。

まずは研修くらいには放り込んでプロに任せてみてはどうでしょうか。
足りないものは
生成文法(主語と述語がねじれている、助詞や接続詞の使い方が不適切)
論理構成(概要・要点の構成)
認知欠如(誤字脱字)
など多岐に渡っていると思いますので
自分でやろうとしたらご自分もこういう知識を持っていないとダメですね
教職過程などを取得されてご経験があればまだマシかとは思いますが。