回答（6件）
教員採用試験に落ちたら、教諭にはなれませんが、講師にはなれます。 でも働きたい県の講師登録システに登録が必要です。
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今、教員不足が全国で起きている。 だから、教員採用試験に落ちても、 どこかで教員として採用されるはず。 ↓ 【前編】精神疾患の教員増「抗不安薬飲んで出勤」 教員不足で余裕がなく人が根付かない現場 1/17(水) 8:02配信 東洋経済education×ICT 精神疾患により休職した教職員が6539人と過去最多 「今は2週間に1度、心療内科に通っています」。 東京都で小学校教員を務める山本美佐子（仮名）さんは、教員不足で業務過多が続く中、自身も体調を崩してしまった。 欠員によって仕事量が増え、体力的にも精神的にも追い込まれていたが、理由はそれだけではない。 余裕のない学校現場の状況が負の連鎖でどんどんと悪くなっていく……山本さんに話を聞いた。 【グラフ】年間5000人台で高止まりしていた精神疾患による休職者数が6000人をついに超えてしまった 文部科学省は12月末、精神疾患を理由に病気休職した教職員数が全体の0.71％に当たる6539人と過去最多になったと公表した（「令和4年度公立学校教職員の人事行政状況調査について」）。 ここ数年、年間5000人台で高止まりしてきた精神疾患による休職者数だが、改善することなく6000人をついに超えてしまった。 社会全体で精神疾患者が増えていることもあるが、学校現場では本来配置されるはずの教員を確保できずに未配置となっている、いわゆる教員不足が深刻で多くの現場で業務過多の状況が続いている。 「うちの学校では、2022年度半ばから悪化しています」。 こう話すのは、東京都内で小学校教員を務める山本美佐子（仮名）さんだ。 産育休と精神疾患による休職者が複数名出たが、代替教員が配置されず、校長と副校長も担任や授業を受け持たなければならなくなった。 そんな折だ。山本さんも体調を崩した。 教員不足に加えて、モンスターペアレンツにも悩まされた 「欠員によって仕事量が増え、体力的にも精神的にも追い込まれていました。 当時受け持っていたのがトラブルの多い学年だったこともあります。 ADHD（注意欠如・多動性障害）やLD（学習障害）など特別な支援を必要とする子が多いにもかかわらず、介助員が十分に配置されていませんでした。 そういう子も、親がのぞめば通常学級で指導することになりますから、クラスに3人以上座っていられない子がいるなんてこともあり、授業中の“飛び出し”は日常茶飯事でした」 モンスターペアレンツにも悩まされた。放課後に子ども同士でトラブルがあれば、被害に遭った子の親から学校に連絡がくる。問題のあった子の家庭に連絡をして事情を説明するも認めない……。 子どもの成績が下がれば、その変化に気づかなかったのか、なぜ連絡をくれなかったのかと保護者から問いただされる。 当たり前であるはずの話が通じず、これは学校がやるべきことなのか、本来は家庭がやるべきことではないのか、葛藤し続けたという。 「学校に行きたくない、と毎日思うようになりました。 でも一度休んでしまったら、復帰はできない。 最初は2カ月と言って休んだ同僚が復帰できないのを見てきていますから、自分はそうなるまいという思いもありました。 そのため2週間に1度、心療内科に通って薬を服用しながら勤務を続けています」 医師からは、思い切って休んでしまったほうが回復は早いと言われるそうだ。 しかし、自分が休んでも代わりはいない、周りに負担がかかることは身をもって知っている。学校においても責任ある立場で、どうしても休めなかった。 こうした山本さんのような人は、文科省の調査の精神疾患による休職6539人にも、1カ月以上の病気休暇取得者のうち精神疾患者とされる1万2192人にもカウントされていない。 管理職が手を尽くして代替教員は見つかったが… それでも2023年度に入って、欠員の穴埋めができ、いくぶん状況は改善した。代替教員の確保に管理職が手を尽くしたからだった。 「ただ中には高齢の方もいらっしゃって、膝や腰に持病があるにもかかわらず、体育の授業をやらなければなりません。 つねに体調面に不安があり、突然お休みされることもあります。いちばん残念だったのは、代替教員のうち1人が夏に辞めてしまったこと……。 経験もあり期待も大きかったのですが、そのせいもあって難しい学年の担当で、統率できなかったことに責任を感じてうつになってしまいました。 周りも配慮する余裕がなかったことにも原因があると考えています」 さらにそのあと産育休に入ってしまう教員が出るなど、年度初めにいったん改善されたかに見えた状況は結局元に戻ってしまった。 だが、山本さんは今のところ教員を続けたいと言う。不安を抑える抗不安薬を飲んで、学校まで来れば、スイッチが入ると。それには理由がある。 「ブラックなところばかりにスポットが当てられますが、教員は子どもの成長を感じられるすばらしい仕事です。 いいところ、やりがいをもっとアピールして、なりたいと言ってくれた人を採用したら教員不足にならないのではないでしょうか。 一人ひとりの業務が多すぎるので、とにかく人を増やす以外に今の現場を改善する方法はありません」 教員不足が深刻化しているのには、教職員の精神疾患による休職が増えていることとも密接に関係している。 休職者を減らす、また休職している先生に無理なく復帰してもらえる仕組みを整えていくことはもちろん、山本さんのように薬を服用しながら勤務を続ける教員を放置することも見直さなければならない。 後編では自身も若い頃、心に不調をきたした経験を持ち、現在は都内の小学校で校長を務める桜井健太氏（仮名）に話を聞いた。 現在は管理職として休職者と向き合う立場でもある。 （文:編集部 細川めぐみ、注記のない写真:Graphs / PIXTA） 関連記事 教職員「精神疾患で休職」が過去最多の6539人、学校と企業の決定的な違い 東洋経済education × ICT編集部 https://news.yahoo.co.jp/articles/a4e173a686b71092770dfbe4223d765348fdfc37 【速報】教員不足解消に一手! 教師になれば奨学金返還免除 対象は「大学院から」 盛山文科大臣が方針 3/13(水) 16:19配信 FNNプライムオンライン（フジテレビ系） FNNプライムオンライン 深刻な教員不足の解消に向けて盛山文科大臣はきょうの衆議院の文部科学委員会で「大学院生を対象に教師の職についたものへの返還免除を実施する」とし、教員の奨学金免除について具体的な方針を示した。 教員不足が深刻な問題となる中、解決策の1つとして文部科学省は、教員が大学在学中に借りた奨学金の返還を減免する方針を2024年度予算の概算要求に盛り込んでいる。 これについて、きょう開かれた衆議院文部科学委員会で盛山文科大臣は「現行の大学院生を対象とした返還免除制度を活用し、教職大学院生を対象に教師の職についたものへの返還免除を実施することで、教師の質の向上と高度専門職としての社会的地位の向上が考えられる」と話し、返済免除制度について大学院生を対象とする具体的な方針を示した。 また、盛山文科大臣は「教職大学院以外でも、教職志向の高い大学院生を免除対象にしていくことも考えられる」と話した。 教員の奨学金返済免除をめぐっては過去に行われていたが、廃止された経緯がある。 廃止された理由について日本学生支援機構は当時、採用倍率の上昇により人材確保の役割が薄れたことや、公平性を挙げている。 フジテレビ,社会部 https://news.yahoo.co.jp/articles/7daf6396b637db96bde42737e43d36ab22aa34cd
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教員採用試験に落ちても教員として働けるのでしょうか？ ハイ 講師などの扱いになるのでしょうか？ ハイ その場合、絶対先生として就職できるのですか？ 子供の目からは、先生です。 講師として働きながら、来年教採を受け直すということですよね？ ハイ このくらいのことは、友達 先輩 恩師 くらいに尋ねられる人間関係 先生としては必須 先生とは、営業の心必要。
教員免許があれば、産休代替や療休の補充で臨時採用とかで働けます。 知り合いは、臨時採用で2、3年やって採用試験受かってました。
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