学部選択について決め兼ねています。 教育学部か理工学部かで迷っています。 以下の今の私の状況の場合、 どちらを選択するべきでしょうか。 小学校教員を目指したい理由 ・まだ幼い子供たちに向き合い、小さなことでも大きなことでも、人生において糧となる様々なきっかけや可能性を子供たちに与えてあげたい。 ・自分のやり方で授業を構成したり、生徒と向き合い、生徒のために直接関わって尽くしたい。 ・教えることや子供が好き。 小学校教員になることを踏みとどまる理由 ・ブラック ・定収入 理系の学部に進む理由(建築、工学系) ・ものづくりが好き ・大手企業につければ高収入 理系の学部に手が出せない理由 ・小学校教員が諦めきれない ・模型作りや想像を生かすことは好きだが、その他理系科目の勉強内容に関心が薄い (中、高の学校教員は目指しません) アドバイスや意見等よろしくお願いします。
解決済み
帰訓練に来てる女性がいます。 毎日フルタイム出勤することになっていますが、週1〜2日ほど来れない日があります。 この方は復帰できるのですか?学校が認めない気がするのですが、それでも復帰を認められたケースはありますか? それから、若い女性なのですが髪に青メッシュが入ってたり、ネイルは派手な色、ゴツゴツした指輪、香水、オフィスカジュアルとは程遠い派手な服装等、とても教員とは思えない身なりなのですが、こういう方ってどういう心境なのでしょうか?自分の好きなように生きたいから、そもそも社会のルールみたいなものを、はなから守る気がないのでしょうか。仕事は最低限しかしないし、病まれたら困るから誰も何も言えないし、本当に早く辞めて欲しいです。
、結婚退職して、最近、小学校の学童で働いてます。 過去に免許更新はしてなく、免許は休眠状態でした。 子供が成長し、夢だった小学校教員の非常勤講師などやってみたいなという気持ちがあります。また、私が行っている学童は、時給が安く、3時間勤務なので、もう少し働きたいです。 今まで過去に一度も小学校で先生をしていないのに、50歳くらいなので、担任を受け持つのは自信がないので、算数とか音楽とか、また、不登校の子に勉強を教えるとかありますか? 経験ある方や、現職の先生など、どなたか50歳での講師は厳しいのか、また、担任を持たなくていいのか、不登校対応の講師の先生はいるのかなど教えてください。 免許更新は廃止になりましたが、過去に一度も更新してません。いわゆる休眠状態でしたが、免許は持ってることになりますか? 教員委員会に電話すればいいのでしょうが、宜しくお願い致します。
、模擬授業をこなす中で高学年に苦手意識を持ち始めました。高学年の授業は授業構成も難しく、45分で終わらせる自信がありません。低学年、中学年はかなり数をこなしたので問題ないです。 教育実習や現場(初任)で高学年に当たるのではないかと不安になります。 高学年の担任のメリットを教えてください。 また、授業構成や授業づくりに苦手意識を持たないようなアドバイスをもらえると助かります。今のところ、高学年は下の学年に比べて話が通じやすいというメリットしか思いつきません。
回答終了
す。 その志望理由が、 ・特に外国人児童が多い横浜市で多文化を尊重できる子供を育てたい、触れたいこと ・求める教師像が自分の強みと重なっているから と決めていたのですが、先生にこれでは弱い 小学校の特色を調べるなりしなさいと言われました。 ホームページを見たりしても、どれも横浜市特有の教育が見つからず困っています。 時間的にも横浜市の小学校に行けないので、横浜市で教員されている方、横浜市特色の教育を教えて頂けませんか。
ディアという会社を紹介されました。 事業は様々あるようですが、イベントに関われたりするのは楽しそうだなと思っています。 ただ、教員のスキルって社会じゃ通用しない気もしますし、世間知らずだと言われる事も多いので、他の業界に行くことに不安もあります。 また、就職活動というものをしたことがないため何から始めたら良いのか見通しもありません。 知り合いはTBSのかなりお偉い方なので、その方に聞けばいろいろ助けてくださると思うのですが、教員ならここに転職しても役に立たないですか?それとも、やっているうちに慣れてくるものでしょうか?
ないからでしょうか?
の先生も校務分掌を沢山ふられていてとても忙しそうです。なんでも聞いて良いよととても優しくいってくれますが、やはりエクセルの使い方や、少しの質問を聞くのをためらってしまいます。先輩の先生方、どの程度なら質問してもうざくないですか、教えてください(;;)
コンプレックスをもっており、特に歯並びが悪い事、歯が出ている事で自分に自信がなく、やはり子供は見た目に敏感なため、教室に入る度、見かけられる度「出っ歯」と言われます。私は気づいていないふりをしてその事に対しては叱ったり、注意することもないのですが、やはりいくら子供とは言え、自分が1番コンプレックスと思っている所を指摘されるととても悲しく悔しい気持ちになります。こんな時、子供に対してどのような返し方や伝え方をすればよいのでしょうか。人の見た目を馬鹿にしたりあだ名をつけたりする事は当然いけないことです。それを子供に真剣に伝わるような返し方を教えて頂きたいです。教員生活1ヶ月目、このような仕事と分かっていましたが、いざ直接言われるとやはり少し辛いです。 先生可愛くて美人!と褒めてくれる児童もいてとても嬉しいのですが、このような指摘をされると自信がなくなります。もちろん、私はまだ社会人1年目ですので、お金を貯めたら矯正をするつもりです。この事に対して子供たちに強くはっきりと伝えることが出来ないのが現状です。はっきりと子供に伝える言い方を教えてください。 ちなみに小学校6年生の子供(男の子)に言われます。
としての仕事に関しては、満足しています。業務内容が多くても、そこにやりがいを感じています。 最初の2年間は、周りの先生方に支えていただきつつも、のびのびとお仕事をさせてもらい、たくさん助言もいただいて成長できたと感じております。 今年も子どもたちはかわいく、やる気のある子たちばかりで、今までの子たちよりもがんばろうと見せてくれる子たちです。 ただ、学年団の先生方と関わることがしんどいです。新年度から2週間ほどが経ち、今年は学年団の先生と合わないと感じています。今年は異動が多く、私以外の先生方はほかの学校から来られた先生です。私のことを優秀扱いし、あなたならできるでしょと自分の考えを押しつけられ、今のままでは良くない学級になると言われました。それに対して助言をするわけでなく、同調するだけの学年団です。 ほかの学年の先生方に相談すると、私のやり方で問題はないということと、より良くするための助言をいただきました。 ほかにもこの2週間ほどで様々なことがあり、他の学年の先生方からは今年の人事に関して私が気の毒だと言われる始末です。私もそう思い、すぐにでも辞めたいです。 そうなるとひっかかるのは子どもたちと保護者のみなさんのことで、良くしていただいていることをひしひしと感じているのに、担任を無責任に退くのは、、と思います。 ただ、この学年団で一年耐えられる気はしません。現にストレスで4月からずっとお腹を下していて治りません。 どうすればよいでしょうか。ほかの職種に比べ、年度が始まらないとどうなるかがわからず、年度末でないと辞めにくいことが引っかかります。
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