上位200件の質問
更新日: 2024/05/09
うなところです。 進度が遅いなと感じており、 ワーキングメモリが少ないため、そろばんを使うために指も使っています。 そろばん向いてないんだろうなと思い、親としてはそろばんはやめて他の事に時間を使った方がいいかなと思っています。 本人はお友達がいるので続けたいとは言いますが、 そろばん自体は好きではない様子です。 向いてない子でもそろばん続けると、身につくのでしょうか?
回答終了
3歳から娘をバレエに通わせようと考えているのですが、この年収では将来的にも苦しいですかね。。
解決済み
ノ教室に習いにいっています。 先生はとても熱心な方で、コンクールや発表会やグループワークなど様々な取り組みをされている方で、指導力もあります。 子供の受験のことがあり、そろそろ辞めたいとやんわりと相談を持ちかけたのですが、先生としてはマイペースでも長く続けてほしいという感じでおっしゃったので辞めるのをとどまりました。 ですがやはり先生の熱意から周りの生徒さん達も熱心な方が多く、コンクール以外にも色々なところに出場されたり、コンサートなどを見に行かれたりもしています。 一方で我が家は勉強で忙しいため、息子も自分の時間のある範囲内ならピアノをがんばってもいいとのことですが、疲れていたりで正直あまり練習もしませんし、先生が企画された行事やイベントにも乗り気でなく出場している感じも伝わってしまっていると思います。きっと失礼な親子ですよね。 先生の教室の方針と我が家の状況が合っていない様な気がしており、先生も辞めてはほしくないけど、あまりうちのことを良くは思っていないのかなというのがなんとなく感じられます。 どうするのが良いでしょうか? どなたかアドバイスよろしくお願いします。
回答受付中
ではぜんぜん違うやないですか
。 小学校受験は考えておりませんが中学受験は考えております。 周りは 公文に行ってる子が多数いるのですが、やはり公文がいいのでしょうか? 家での宿題をさせるのが親のストレスにもなりそうで...親としてはそろばんはどうかな?と思っていたのですが近くにそろばん教室がありません。 車で10分かかります。 公文なら小学校の近くにあり、学童から公文へは子供だけで行くことを許されているそうです。 学研も近くにあるのですが、行ってる子が周りにおらず情報がありません。 現在、体操、ピアノ、英会話教室、通信教材(Z会)をやっております。体操は卒園する頃に辞める予定です。 お勉強の習い事はまだ早いでしょうか? いつから始めたらいいのか、悩んでおります。 本人は公文に行きたい(勉強したい!)と言っておりますが... 算数には強くなって欲しいので、どこがオススメか教えて欲しいです。
い事がしたいなと思い考えています。 絵が好きなので、絵画教室がいいかなとか、落ち着いた静かな書道教室がいいかなとか、昔習っていたピアノがいいかなとか悩んでいます。 運動系はちょっと無しで(^^;) ピアノは4歳からオルガンを習い、小1でピアノに移行し中学校入学あたりまで習っていました。ブルグミュラーの前半で辞めてしまいました。それ以来ピアノはほぼ弾いておらず、10年くらい前に娘の卒園式の謝恩会で子どもたちの歌の伴奏をしたくらいです。 絵は現在娘が通っている絵画教室の大人向けの時間に通ってみようかな〜とか。 そこでは書道もされているので、どちらかで。 気持ちとしてはピアノが一番やってみたいのですが、練習時間がとれるかな〜とか… 大人になって習い事を始められた方、きっかけや決め手、今の状況や難しいところなど何でもいいので体験談やアドバイスをお聞かせください。 宜しくお願いします!!
う存在を初めて知りました。個人で申込みコンクールに出るようなイメージなのでしょうか?
ョップに参加させて、子供が今後も続けたいと言ったものを習い事としてさせたいと思っています。また、体験をさせた上で子供が自分の意志で習うと決断した場合には、最低1年は続けて欲しいと思っています。 ※やってすぐ辞めると言い出したら、最初の数回のみ『どうして辞めたいのか、それは習う前に想定できなかったことか、次回以降やると決めるときには何を考えないといけないか』を話し合って数ヶ月で辞めさせることは考えてます。その回数が頻繁なら1年取り組んだ後にだったったら辞めていいとして続けさせます。 私の希望としては、音楽系1つと、大勢で習うようなもの(ダンスやバレエ、スポーツなど)に興味があれば良いなぁと思っていますが、体験につれていくだけで一切強制はしません。 本人の興味関心が前提ではありますが、習い事をさせることって、エゴなのでしょうか? というのも、大半の友達や親には肯定的に受け取られていたのですが、友達に1人全く習い事をしてこなかった子がいまして、その子に話すと『遊ぶ時間が少なくて可哀想』といわれました。体験についても、それで自由な時間を奪うことになら無いか、と言われました。 私自身が習い事をかなり多くさせてもらって育ったので、1日に2つ掛け持ちしたり、車での送迎がほぼ毎日だったりでした。それを感謝こそすれ、友達と遊ぶ時間がない!等と思ったことがなかったので、かなり衝撃を受けました。 友達は多い方でしたが、休み時間に喋って毎日顔を会わせるのに、放課後も遊ぶことに価値を感じてませんでしたし、たまに遊べる日があると、友達からとても喜ばれるので、良い気がしてました。 それはともかく、私としては少なめの、たった2~3個の習い事程度で可哀想と言われたことが受け入れがたく、ご意見をお伺いしたいです。 私の今のところの意見としては ・体験をさせないことは可能性を排除してるのと同じだ ・子供の狭い世界だけで、やりたいを見つけることは難しいので、多少親の恣意が入ったとしてもできる限りの体験させるべきだ ・小学生の間ぐらいまでは、時間が沢山ある ・学校以外の人との関係性を作ることで、学校だけが世界じゃないってことを感覚として伝えられる ・人付き合いの挽回不可能なエラーを学校以外の場で経験させられる可能性がある ・幼少期にあえて忙しくさせることでマルチタスクができるようになりやすい ・言語化スキルの向上 ・きちんと考えてから決断させる訓練になる ・発信した言葉に責任を持たせる ・後から考えが変わった場合、どこがどう考えが足りてなかったかを一緒に話し合うことで成長する この辺のメリットを得るために習い事という手段を使いたいという気持ちです。 子供の人生は親の人生ではないとは言いますが、 ただ衣食住を与えて、自分からやりたいと言うたことだけをさせ、辞めたいと言ったらすぐに辞めさせる方がいいのか、それを教育と呼ぶのか、迷っています。 こう言う人に育って欲しいという理念をもって育てることと、悪とされている親の自我を押し付けることの違いが、良くわからなくなってきました。 私の条件で、習い事をさせることは可哀想なのか 理念をもって育てることと、自我の押し付けの違い この2つについて教えてください。 よろしくお願いします。
らが挨拶しても無視してくる方が何人かいます。いつもというわけではなく、たまにですが傷付きます。 普通に話をするときもあるのに不思議です。子供が体調が悪かったりで習い事を休むことが多いので何か影で言っているのか、辞めてほしいのか? 習い事のグループラインがあって 前に「皆さん挨拶はきちんとしましょう」と言われてるのに、無視するのはおかしいし、無視されるからこっちも挨拶しないというわけにもいかないし。 それともそのグループラインに「何人かに時々無視されるのですがそういうのは傷つくので辞やめてください。何か言いたいことがあるならはっきり言ってください」と送ったほうがいいのでしょうか?そのラインは先生も親も全員見るのですが。。余計に習い事に行きづらくなるからやめたほうがいいでしょうか?
? これから検討しているのですが、かかる費用もそこそこ大きいので、色々と悩んでおります。。
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